为全面落实立德树人根本任务，深化思政课改革创新，近日，校长薛存心深入马克思主义学院教学一线，以“推门听课”、参与集体备课等形式，与思政课教师共探提质路径。
走进课堂，共研教学实效
11月4日下午，校长薛存心听取了刘航旭老师为2024级建筑工程与建筑室内专业学生讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。刘老师以“发展全过程人民民主”为主题，综合运用情景创设、案例分析、翻转课堂等多种方式，紧扣学生“问题清单”展开教学，课堂互动热烈，理论阐释深入。
薛存心在课后点评中高度肯定教学效果。他强调，思政课必须紧密贴合高职学生思维活跃、注重实践的特点，一要“接地气”，主动贴近青年学生的认知规律与兴趣焦点，善用他们熟悉的网络语言、生活化表达与身边可见的鲜活案例，将宏大理论融入具体情境，以通俗易懂的方式诠释核心要义，让思政课可亲可感、入脑入心；二要“求实效”，精准回应学生的成长困惑与思想需求，以打造让学生“爱听想学、终身受益”的优质课堂为目标，强化理论与实践的结合，优化教学设计与互动环节，确保课程不仅传授知识，更能启迪思维、指导行动，真正为学生成长奠定坚实的思想根基。
参与备课，凝聚育人共识
11月5日下午，薛存心全程参加并指导马克思主义学院集体备课会。本次备课会由王鑫荣老师主讲，聚焦“建设社会主义文化强国”章节，融入了漯河本地商埠文化资源。在自由讨论中，青年教师与各教研室负责人踊跃发言，从理论阐释、案例优化、教学针对性等多个角度提出改进建议。
薛校长在听取讨论后，充分肯定备课会成效，并对思政课建设提出明确要求：方法要活，要积极引入案例教学、情景模拟、互动研讨等多元化教学手段，善于运用学生熟悉的语言体系，让抽象的理论具体化、让严肃的内容生动化，真正打造有温度、接地气的思政课堂；内容要实，教学内容必须精准对接学生的思想动态与成长需求，紧密联系社会实际和发展大势，着力回答学生关心的现实问题，引导学生在理论与实践的结合中深化认识、提升素养，实现从“知”到“信”再到“行”的转化；队伍要强，要建立健全教师学习交流机制，支持教师拓展视野、提升素养，学校将持续优化制度环境，在资源投入、平台搭建等方面提供全力支持，致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广的思政课教师队伍。
校长薛存心连续深入思政课堂一线，以“观察者”检验教学实效，以“研讨者”参与教学改革，充分体现了学校对思政课建设的高度重视。学校将持续巩固思政课这一铸魂育人主渠道，让课堂教学更具深度、温度与广度，切实滋养学生成长，为培养全面发展的时代新人贡献力量。
